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            我院王曉光教授在JASIST發文探討全球數字人文教育
            發布時間:2021-06-28  點擊數:

            (通訊員徐雷)6月21日,圖書情報領域頂級期刊國際信息科學與技術學會會刊Journal of the Association for Information Science & Technology(JASIST)在線發表我院教授、武漢大學數字人文研究中心主任王曉光參與撰寫的《iSchool領域的數字人文》(Digital humanities in the iSchool)。該文是國際頂級信息學院聯盟(iSchool)數字人文教學指導委員會最新的權威研究成果。作為該委員會唯一的中國籍委員,王曉光代表中國數字人文學界,參與了該委員會長達一年的調查研究與學術研討,并最終以論文的形式發表了委員會的調查結果。該論文的共同作者還包括iSchool前任主席Sam Oh教授,英國倫敦大學學院數字人文研究中心前主任Simon Mahony教授,美國伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校信息科學學院Ted Underwood教授、北德克薩斯大學信息學院The Electronic Library期刊主編Jeonghyun Kim教授、印第安納大學圖書情報學院John A. Walsh副教授,瑞典林奈大學數字人文研究中心主任Koraljka Golub教授等13人。

            該文綜合使用網絡調研、問卷分析和主題建模等多種研究方法,對iSchool背景下的課程設置、人才培養和科學研究項目進行了全面調查和內容分析。委員會調查了iSchool領域數字人文專業的課程內容和人才培養方案,發現全球范圍內的數字人文教育模式存在很大差異,iSchool領域的數字人文項目存在4種不同的跨學科合作模式。該研究還利用QDAMiner軟件,對數字人文工作崗位招聘廣告進行了質性分析,揭示了工作崗位的雇主類型、職位類型和所需技術能力特征。綜合多方面的調查結果,該文全面深刻地揭示了當前iSchool領域的數字人文研究與教學的現狀、趨勢及挑戰,為數字人文學科建制的發展提供了指南,并為全球范圍內高校開設跨學科的數字人文課程、設置專業及開展相關研究項目提供了權威指導。

            iSchool數字人文課程目標文本可視化

            據悉,iSchool由20余個國家和地區的116所知名大學信息學院(系)組成,始終倡導以跨學科的角度來理解信息技術對社會帶來的機遇與挑戰,致力于以信息、技術和人三者的互動關系為中心來開展研究與實踐。近年來,隨著新一輪科技革命與文科創新發展需求,作為新文科建設的主要方向,加快數字人文的發展逐漸成為學界共識。iSchools憑借其在數據資源建設、學術工具平臺開發以及科學裝置研發方面的天然優勢,正在成為數字人文教學、研究與實踐的主力軍和先鋒隊。目前,iSchool聯盟所有高校中有26所開設了數字人文專業。針對數字人文這一新興趨勢,iSchool聯盟于2019年成立了數字人文教學指導委員會,致力于數字人文的教學指導,包括教學目標確認、教學大綱制定、教學課程設計、教學材料推薦等任務。

            成立于2012年的武漢大學數字人文研究中心是全國首家數字人文研究機構,該中心與敦煌研究院、英國倫敦大學學院(UCL)、臺灣“中研院”等多個世界知名的數字人文研究與文化遺產保護機構建立了長期交流與合作關系,并在國內外頂級學術期刊Journal of the Association for Information Science & Technology、Journal of Documentation、《中國圖書館學報》、《情報學報》以及《人民日報》、《光明日報》等發表了多篇學術論文,主導創辦了中國數字人文年會,引領了中國數字人文的發展,對于支撐武漢大學圖書情報與數據科學一流學科建設乃至全國新文科發展和文科實驗室建設起到了重要的引領示范作用。

            論文鏈接: https://doi.org/10.1002/asi.24535

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